История мамы Седы и самой Николь о том, как 8,5 месяца занятий с преподавателем Иваном помогли улучшить школьные оценки, снять давление и прийти на ОГЭ с уверенностью в своих знаниях.
От «математику не потянет» к твёрдой «4»: как Николь вернула уверенность и прошла в 10-й класс
Эта история началась не с мечты о максимальном балле. Семье нужно было решить более фундаментальную проблему: вернуть Николь ощущение, что она способна понимать математику и имеет право продолжить обучение в 10-м классе.
В школе девочка получала в основном «3». Учителя сомневались, что она хорошо сдаст ОГЭ, и советовали не идти в 10–11-й классы. Через 8,5 месяца занятий Николь получила твёрдую «4», справилась со второй частью экзамена и достигла главной цели семьи.
ОГЭ по математике
Результат: оценка «4»
Срок подготовки: 8,5 месяца
Цель: переход в 10 класс
Формат: онлайн-занятия
Преподаватель: Иван
По словам Седы, качество школьного преподавания не давало Николь устойчивых знаний. Но проблема была не только в оценках.
«Она получала плохие оценки, в основном тройки. Было сильное давление со стороны учителей, чтобы Николь не шла в 10–11-й класс, потому что она не сдаст математику хорошо. Преподаватель сделал из предмета что-то очень страшное, будто никто не может его осилить» Седа
На девочку оказывали сильное давление: ей говорили, что она не справится с математикой и ей не стоит продолжать обучение в старшей школе.
Ситуация была показательной: из всего класса только два ученика собирались продолжать обучение в 10-м классе, остальные планировали поступать в колледжи. Для Николь школьная атмосфера постепенно превращала сложности по предмету в вывод «математика не для меня».
Седа решила найти преподавателя, который не просто поможет подготовиться к экзамену, но и изменит отношение дочери к предмету.
Как было до: математика стала «страшным» предметом
Почему выбрали YFIZIKA
Семья не проходила длинную цепочку пробных уроков. О школе узнали через рекомендацию: в окружении семьи уже был положительный пример обучения. После этого Седа связалась с YFIZIKA и начала подготовку Николь.
Преподавателем Николь стал Иван. Для семьи решающим оказалось то, что дочери было спокойно и понятно на занятиях.
«Ей очень нравился преподаватель, было комфортно заниматься. Когда преподаватель хороший, ты спокойно занимаешься и начинаешь понимать сам предмет» Седа
Что изменилось после начала занятий с Иваном
1. Школьные оценки стали выше
Первое заметное изменение проявилось в школе: оценки Николь по математике улучшились. Вместе с этим прекратилось давление со стороны педагогов, которые раньше говорили, что она не справится.
2. Николь начала доверять собственным знаниям
В один из моментов Николь даже исправила ошибку школьного учителя при решении примера. Для Седы это стало наглядным подтверждением: дочь уже не просто повторяет выученные действия, а настолько уверенно понимает материал, что способна заметить чужую ошибку.
«Отметки стали лучше, и давление со стороны учителей ушло. Она уже даже где-то поправила учительницу, когда та неправильно решила пример. В такие моменты понимаешь, что ребёнок хорошо знает предмет» Седа
3. Подготовка стала зоной ответственности самой Николь
Седа честно говорит, что не контролировала каждый урок и не погружалась в каждое задание. Николь была гораздо сильнее вовлечена в собственную подготовку.
Ежемесячные отчёты мама пересылала дочери. Для самой Николь эта обратная связь была даже важнее, чем для родителя: она могла видеть оценку своей работы и понимать, что происходит с подготовкой.
«Отчёты получать было удобно. Я не так сильно вчитывалась, но пересылала их Николь. Для неё это было даже важнее, чем для меня» Седа
Такой формат позволил сохранить родительскую осведомлённость без ежедневного микроконтроля.
Главный сдвиг: на математику Николь шла уверенно
Перед ОГЭ Николь не знала точный результат заранее и, как любой ученик, могла волноваться. Но Седа заметила принципиальную разницу между математикой и другими экзаменами: именно на математику дочь шла с уверенностью в своих знаниях.
Эта уверенность не гарантировала идеального варианта или пятёрки. Она давала другое: возможность спокойно использовать знания, а не заранее соглашаться с тем, что предмет слишком сложный.
«Она получила четвёрку. Но мне больше всего понравилось, что она шла с настроем: “Я могу получить пять”. У неё была уверенность именно перед математикой. С другими предметами такой сильной уверенности не было. Это уже большой результат — эмоциональное состояние ребёнка, когда он понимает: “Я знаю”» Седа
Экзамен: сложный вариант, зачтённая вторая часть и твёрдая «4»
После ОГЭ Николь переживала. Вариант показался ей сложным, и она боялась получить «3». Поэтому итоговая «4» принесла сильное облегчение и радость.
«Она переживала: сложный вариант, вдруг будет три. Потом позвонила мне и очень обрадовалась четвёрке. Я тоже была рада, что этот порог она прошла и дальше уже будет намного легче. Математика была для неё одним из сложных предметов» Седа
В коротком видео Николь сама уточняет важную деталь: ей зачли задания второй части. Это показывает, что результат не ограничился только базовыми заданиями.
«Я занималась с преподавателем Иваном по математике. Только что узнала результаты ОГЭ: у меня четвёрка, причём очень твёрдая, мне зачли вторую часть. Я очень рада, вообще всё круто. Советую» Николь
Самостоятельность без родительского микроконтроля
Для семьи четвёрка была не просто хорошей отметкой. Она закрыла вопрос, из-за которого подготовка началась: Николь смогла продолжить обучение в 10-м классе
