История мамы Светланы и самого Ромы о том, как ранний старт, системная подготовка в мини-группе по физике и индивидуальные занятия по математике помогли набрать 193 балла за два профильных экзамена и поступить в один из ведущих технических вузов страны.
От уровня около порога до 98 и 95 баллов: как Рома за 2 года поступил на бюджет в НИЯУ МИФИ
Знания Ромы по физике и математике находились примерно на уровне минимального порога — не с нуля, но были недостаточны для высоких баллов и поступления в выбранный технический вуз. Через два года он получил 98 баллов по физике и 95 по профильной математике. Эти результаты позволили ему выбирать между несколькими сильными вузами, а итоговым решением стало поступление на бюджет в Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» в Москве.
ЕГЭ по физике и профильной математике
Результат по физике: 98 баллов
Результат по математике: 95 баллов
Срок подготовки: 2 года
Формат: мини-группа по физике, индивидуальные занятия по математике
Преподаватели: Владислав
Результат: поступление на бюджет НИЯУ МИФИ, Москва
Как было до: два важных предмета и знаний пока недостаточно
Физика и профильная математика были для Ромы не запасными экзаменами. Именно они требовались для поступления в технический вуз.
На старте у него уже были отдельные знания, поэтому называть уровень «полным нулём» было бы неправильно. Но по внутренней информации школы оба предмета находились примерно у минимального порога. Для результата 80+, а тем более 90+, этой базы было недостаточно.
Светлана вспоминает, что физика в школе оставалась непонятной. Семья решила не ждать 11-го класса и начала искать системную подготовку заранее.
«Физика в школе была непонятна, хотелось её подтянуть и подготовиться к ЕГЭ. Математика тоже была в приоритете, потому что эти предметы нужны для поступления в технический вуз. Поэтому мы начали искать подготовку заранее» Светлана
Это решение определило весь дальнейший путь: семье не пришлось пытаться пройти две большие программы за несколько месяцев.
Первый шаг: Рома быстро принял формат
Вопрос с подготовкой семья решила довольно быстро. Сам Рома не ожидал, что занятия начнутся так скоро, но уже после первой вводной встречи ему подошёл формат, и он захотел продолжить.
«Всё быстро организовали. Рома, конечно, не ожидал такого быстрого решения вопроса, но после первого вводного занятия ему всё понравилось, и он с удовольствием продолжил заниматься» Светлана
Подготовка была разделена по двум форматам:
- физику Рома изучал в мини-группе;
- по профильной математике занимался индивидуально с Владиславом.
Так по каждому предмету использовали подходящий способ работы: совместную динамику и регулярность группы по физике, персональный разбор математических сложностей — на индивидуальных занятиях.
Два года работы без экзаменационной гонки
Светлана не присутствовала на уроках и не контролировала каждый шаг сына. Рома был самостоятельным, поэтому родители старались не мешать его работе.
«Я не присутствовала на занятиях, потому что полностью доверяю своему ребёнку. Он самостоятельный парень, и мы старались только не мешать. В течение двух лет он упорно трудился и шёл к своей цели» Светлана
Это не означает, что подготовка проходила без контроля. Ответственность была распределена иначе:
- Рома посещал занятия и выполнял учебную работу;
- преподаватели отрабатывали темы, которые давались сложнее;
- школа регулярно сообщала родителю о динамике;
- Светлана видела общую картину, не превращая дом в продолжение урока.
Двухлетний срок позволил проходить программу последовательно. Подготовка не строилась на ежедневной перегрузке или попытке за последние месяцы решить как можно больше вариантов.
Физика: системная работа в мини-группе
По физике Рома занимался в мини-группе.
Когда из-за семейных поездок возникал риск пропустить урок, Рома переживал, что выпадет из программы. Но запись занятия оставалась доступной, поэтому он мог восстановить материал и продолжить обучение вместе с группой.
«Если из-за поездки могло сорваться занятие, Рома очень переживал. Но ему объясняли, что видеоурок будет доступен и он ничего не пропустит. Поэтому вопросов у нас не возникало» Светана
Этот эпизод показывает отношение самого Ромы: занятия не воспринимались как необязательная нагрузка. Он следил за последовательностью и не хотел терять пройденный материал.
Математика: индивидуальная работа с Владиславом
По профильной математике Рома занимался индивидуально с Владиславом. В своём видеоотзыве ученик особенно выделил умение преподавателя объяснять сложные темы понятным именно ему языком.
«Огромную благодарность я хочу выразить своему преподавателю по математике Владиславу. Он всегда был готов помочь, объяснял сложные темы простым для меня языком, приводил разные примеры и добивался того, чтобы я действительно понял тему» Рома
Рома также отметил, что занятия не ограничивались минимальным набором формул для ЕГЭ. Владислав мог давать дополнительное объяснение и расширять тему, если это помогало ученику увидеть общую логику.
Так индивидуальный формат использовался не только для исправления ошибок, но и для построения сильной математической базы.
«Иногда он [преподаватель]рассказывал мне даже сверх того, что нужно было знать» Роман
Как менялись знания и школьные результаты
Рома не рассказывал дома после каждого урока, какую тему прошёл и что стало легче. Светлана видела изменения по более объективным признакам: знаниям и школьным оценкам.
В результате подготовка оставалась самостоятельной для ученика и прозрачной для родителя.
«Я сама видела улучшения и по оценкам, и по знаниям. Если что-то не получалось, это отрабатывали. Каждый месяц приходили подробные отчёты, поэтому я полностью представляла картину происходящего и вопросов у меня не возникало» Светлана
Обратная связь: родителю не приходилось добиваться информации
У Светланы был опыт подготовки двух старших сыновей с другими репетиторами. Поэтому она могла сравнить не только качество уроков, но и отношение к семье после оплаты занятий.
В одном из предыдущих случаев родитель почти не получал обратной связи. Репетитор даже не поинтересовался, как ученик написал экзамен. В YFIZIKA Светлана получила другой опыт: регулярные отчёты, поддержку и внимание к результату.
«У меня два старших сына тоже занимались с репетиторами. С одним из них обратной связи не было вообще: преподаватель даже не поинтересовался, как ученик сдал экзамен. Здесь я чувствовала поддержку и внимание. Всё было замечательно» Светлана
Для Светланы ежемесячных отчётов было достаточно: дополнительной информации ей не требовалось.
Уверенность перед экзаменом: всё было в голове
Высокий результат складывается не только из количества решённых задач. Важно, может ли ученик использовать знания в день экзамена.
Рома пришёл на ЕГЭ спокойно. Светлана не заметила у него паники или сильного напряжения. По её словам, по профильным предметам ему не требовались даже символические шпаргалки: нужные знания были в голове.
«Он был абсолютно спокойным. Никакого нервозного состояния. По физике и математике всё было у него в голове» Светлана
Физику Рома закончил писать на полчаса раньше. Это не означает, что на экзамене нужно торопиться. В его случае эпизод показывает другое: он не метался между незнакомыми заданиями и успел выполнить работу в отведённое время.
«На экзамен он пошёл уверенным шагом, не стрессовал, спокойно сдал и с улыбкой вернулся домой. Физику закончил писать даже на полчаса раньше» Светлана
Результат: 98 по физике и 95 по профильной математике
Результаты превзошли ожидания семьи.
«Эти баллы я, наверное, никогда не забуду: математика — 95, физика — 98. Нас это даже шокировало. Я считаю, что это шикарный результат. В начале я немного скептически относилась и не верила в такой успех, но признаю, что была неправа» Светлана
Сам Рома связывает результат с базой, которую последовательно выстраивал два года.
«Благодаря занятиям в YFIZIKA за два года я приобрёл достаточно сильную базу по физике и математике. Благодаря этому смог набрать 98 баллов на ЕГЭ по физике и 95 на профильной математике» Рома
Светлана надеялась хотя бы на результат выше 80 баллов. Отчёты показывали прогноз 90+, но внутренне родитель всё равно относился к нему осторожно.
«Надежда на 90+ у меня была, но я относилась к этому скептически. Ожидала хотя бы больше 80. А здесь результат превзошёл все мои ожидания» Светлана
Поступление: бюджет НИЯУ МИФИ
Высокие баллы дали Роме возможность не бороться за единственный доступный вариант, а выбирать среди сильных технических вузов.
«Он проходил на бюджет и в Бауманку, и в Вышку, и в МИФИ. Но приоритет у нас — МИФИ. Так решил сам Роман» Светлана
После интервью поступление подтвердилось: Рома стал студентом Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» в Москве на бюджетной основе.
Это и есть конечный результат подготовки. Баллы стали не цифрами для публикации, а инструментом выбора и поступления в желаемый технический вуз.
Оправдались ли вложения семьи
На прямой вопрос об ожиданиях и стоимости обучения Светлана ответила однозначно.
«Конечно, вложения оправдались. Даже говорить не о чем: результат превзошёл ожидания» Светлана
Сейчас Светлана рекомендует YFIZIKA знакомым. Её позиция изменилась не из-за рекламного обещания, а после двух лет наблюдения за подготовкой и итоговых результатов сына.
Совет Светланы другим родителям
Светлане задали прямой вопрос: что она посоветует семьям, которые только начинают подготовку в 10-м классе. Её ответ — не откладывать.
